give文型を完全攻略！中学・高校英語で必須の5文型を分かりやすく解説

英語の文型理解は受験成功への第一歩です。特にgive文型は、第4文型（SVOO）と第5文型（SVOC）の代表例として、多くの受験問題で出題される重要な分野です。この記事では、give文型の基礎から応用まで、受験生が確実に理解できるよう体系的に解説していきます。

give文型の基礎知識

give文型を理解するためには、まず英語の5文型全体を把握することが重要です。giveという動詞は複数の文型で使用され、それぞれ異なる意味と構造を持っています。ここでは、give文型の基本的な概念と、なぜ受験英語で重要視されるのかについて詳しく説明します。

英語5文型とgiveの関係性

英語には5つの基本文型があり、giveはそのうち複数の文型で使用される特殊な動詞です。

文型	構造	giveの例
第1文型	SV	Something gives.（何かが壊れる）
第3文型	SVO	He gives money.（彼はお金を与える）
第4文型	SVOO	He gives me money.（彼は私にお金をくれる）
第5文型	SVOC	It gives me pleasure.（それは私を喜ばせる）

この表からも分かるように、giveは多様な文型で使用される動詞です。特に受験では、第4文型と第5文型での使い方が頻出します。これらの文型を正確に理解することで、英文読解力が飛躍的に向上し、英作文でも自然な表現ができるようになります。文型の判別は、動詞の後に続く要素の性質と関係性を見極めることがポイントです。

giveが持つ基本的な意味

giveという動詞は、単純に「与える」という意味だけでなく、文脈や文型によって様々な意味を持ちます。

基本的な意味の分類：

• 物理的な授受：本やお金などの具体的なものを渡す
• 抽象的な付与：機会や時間、感情などを与える
• 状態の変化：相手の状態や感情を変化させる
• 許可や承認：何かをすることを認める

これらの意味の違いを理解することで、文型の判別がより正確になります。例えば、「give him a book」では物理的な授受を表し第4文型ですが、「give him confidence」では抽象的な付与を表し、やはり第4文型です。一方、「give him the impression」のような場合は、第5文型的な解釈も可能になる場合があります。受験生は、これらの微細な意味の違いを文脈から読み取る力を養うことが重要です。

受験英語におけるgive文型の重要性

give文型は受験英語において極めて重要な位置を占めています。その理由を具体的に見ていきます。

出題頻度の高さ：

• センター試験・共通テスト：文法問題で頻出
• 私立大学入試：構文把握問題で必須
• 国公立大学入試：英作文での応用が求められる
• 英検・TOEIC：実用的な表現として重要

give文型が受験で重視される理由は、文型判別能力を測るのに最適だからです。giveは複数の文型で使用されるため、受験生の文法理解度を効率的に測定できます。また、日常的によく使われる動詞でありながら、その用法は奥が深く、真の英語力を問うことができます。さらに、give文型をマスターすることで、他の類似動詞（tell、show、makeなど）の理解も深まり、英語全体の理解が向上します。

文型判別のポイント

give文型を正確に判別するためには、いくつかの重要なポイントがあります。

判別の手順：

1. 動詞の後の要素を数える
2. 要素間の関係性を確認する
3. 意味的な妥当性を検証する
4. 前置詞の有無をチェックする

文型判別で最も重要なのは、目的語同士の関係性を理解することです。第4文型では「間接目的語＝人」「直接目的語＝物・事」の関係が成り立ちます。一方、第5文型では「目的語＝補語」の関係、つまり「O is C」の関係が成り立ちます。この基本原則を理解していれば、複雑な文でも正確に文型を判別できます。また、前置詞toやforの存在も重要な判別要素となります。「give money to him」は第3文型ですが、「give him money」は第4文型となります。

第4文型（SVOO）でのgive

第4文型におけるgiveの使用法は、英語学習の中でも特に重要な分野です。「誰に何を与える」という構造を理解することで、より自然で正確な英語表現ができるようになります。ここでは、第4文型でのgiveの特徴と具体的な使用例を詳しく解説します。

SVOO構造の基本理解

第4文型（SVOO）は「主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語」の構造を持ちます。giveを使った典型例を見てみましょう。

基本構造の例：

• I give you a present.（私はあなたにプレゼントをあげる）
• She gives her son advice.（彼女は息子にアドバイスをする）
• They gave us permission.（彼らは私たちに許可をくれた）
• He gives students homework.（彼は生徒に宿題を出す）

この構造では、間接目的語（人）が直接目的語（物・事）よりも前に置かれます。これは英語の語順の基本原則の一つで、「人を先に、物を後に」という考え方です。受験生が混乱しやすいポイントですが、日本語の語順とは異なるため、十分な練習が必要です。また、間接目的語は通常「人」を表しますが、時には組織や動物を指すこともあります。直接目的語は具体的な物から抽象的な概念まで幅広く含まれます。

第4文型から第3文型への書き換え

第4文型の文は、前置詞toやforを使って第3文型に書き換えることができます。この書き換えパターンは受験で頻出です。

書き換えパターン：

toを使う場合：

• I give you a book. → I give a book to you.
• She gives him money. → She gives money to him.

forを使う場合：

• I buy you a present. → I buy a present for you.
• She makes him dinner. → She makes dinner for him.

giveの場合は基本的にtoを使用します。これは「方向性」を表すtoの性質によるものです。giveという行為は、何かを相手の方向に向けて渡すという意味合いが強いため、toが適切です。一方、buyやmakeなどの動詞では、「利益・目的」を表すforを使用することが多くなります。この違いを理解することで、書き換え問題での正答率が大幅に向上します。受験生は、動詞の持つ本質的な意味を理解することで、適切な前置詞を選択できるようになります。

間接目的語と直接目的語の見分け方

第4文型で最も重要なのは、間接目的語と直接目的語を正確に識別することです。

識別のポイント：

間接目的語の特徴：

• 通常は「人」を表す
• 「～に」と訳せる
• 代名詞の場合は目的格を使用

直接目的語の特徴：

• 「物」や「事」を表す
• 「～を」と訳せる
• 動作の直接的な対象

例文で確認してみます：「He gives his daughter a beautiful dress.」この文では、「his daughter」が間接目的語（誰に）、「a beautiful dress」が直接目的語（何を）になります。日本語に訳すと「彼は娘に美しいドレスをあげる」となり、「娘に」が間接目的語、「ドレスを」が直接目的語であることが分かります。このような分析を繰り返すことで、文型判別の精度が向上します。

よく出る表現パターン

受験でよく出題されるgiveを使った第4文型の表現パターンを覚えておくことが重要です。

頻出表現：

• give someone a chance（機会を与える）
• give someone advice（アドバイスをする）
• give someone permission（許可をする）
• give someone trouble（迷惑をかける）
• give someone a hand（手伝う）
• give someone a call（電話をする）
• give someone the impression（印象を与える）

これらの表現は、単純な物の授受を超えて、抽象的な概念の付与を表します。例えば、「give someone a chance」は、物理的に何かを渡すのではなく、機会という概念的なものを提供することを意味します。こうした抽象的な表現こそが、英語の豊かさを表しており、受験生にとっても重要な学習ポイントです。これらの表現を暗記するだけでなく、実際の文脈で使えるよう練習することが大切です。

第5文型（SVOC）でのgive

第5文型でのgiveの使用は、受験生にとって理解が難しい分野の一つです。しかし、基本的な構造と意味を正確に把握すれば、読解力と表現力の両方が大幅に向上します。ここでは、第5文型におけるgiveの特徴的な使用法について詳しく解説します。

SVOC構造でのgiveの特徴

第5文型（SVOC）におけるgiveは、「目的語を補語の状態にする」という意味を持ちます。この構造は「O = C」の関係が成り立つことが特徴です。

基本的な構造：

• The news gave me great pleasure.（そのニュースは私を大いに喜ばせた）
• The accident gave him serious injuries.（その事故は彼に重傷を負わせた）
• This medicine gives you quick relief.（この薬はあなたに素早い安らぎを与える）

第5文型のgiveでは、目的語が補語の状態になることを表現します。「me = pleased（喜んだ状態）」「him = seriously injured（重傷を負った状態）」「you = relieved（安らいだ状態）」という関係が成り立ちます。この「O = C」の関係を理解することが、第5文型判別の鍵となります。受験生は、この等式関係を常に意識して文を分析する習慣をつけることが重要です。

第4文型との判別方法

第4文型と第5文型の判別は、受験生が最も苦手とする分野の一つです。giveを使った文での判別ポイントを解説します。

判別の基準：

第4文型の場合：

• 間接目的語と直接目的語の関係（人に物を）
• 「to」を使った書き換えが可能
• 例：I give him a book. → I give a book to him.

第5文型の場合：

• 目的語と補語の等式関係（O = C）
• 「make」で置き換えて意味が通る
• 例：It gives me pleasure. → It makes me pleased.

実際の判別では、「make」での置き換えテストが非常に有効です。「The music gives me happiness」という文は、「The music makes me happy」と言い換えられるため、第5文型と判断できます。一方、「I give him money」は「I make him money」とは言い換えられないため、第4文型です。この簡単なテスト方法を覚えておけば、試験でも迷うことなく正確な判別ができます。

感情や状態を表す表現

第5文型のgiveは、特に感情や状態の変化を表す表現でよく使用されます。

代表的な表現：

• give someone pleasure（喜びを与える）
• give someone pain（苦痛を与える）
• give someone confidence（自信を与える）
• give someone hope（希望を与える）
• give someone courage（勇気を与える）
• give someone comfort（安らぎを与える）
• give someone satisfaction（満足を与える）

これらの表現では、目的語となる人が補語で表される感情や状態になることを示しています。例えば、「The victory gave the team confidence」では、「the team = confident（自信に満ちた状態）」という関係が成り立ちます。こうした表現は、英語の心理描写や状況説明で頻繁に使用され、受験の長文読解でも重要な役割を果たします。これらの表現を理解することで、英文の微細なニュアンスまで読み取れるようになります。

抽象的概念でのgive活用

第5文型のgiveは、物理的な授受を超えて、抽象的な概念の付与を表現する際にも使用されます。

抽象的な使用例：

• This experience gave her wisdom.（この経験は彼女に知恵を与えた）
• The training gives athletes strength.（その訓練は選手に力を与える）
• Education gives children opportunities.（教育は子どもたちに機会を与える）
• Hard work gave him success.（努力は彼に成功をもたらした）

これらの例では、experience、training、education、hard workといった抽象的な主語が、wisdom、strength、opportunities、successという抽象的な結果をもたらすことを表現しています。このような表現は、英語の論説文や評論文で頻繁に使用され、受験の読解問題でも重要です。抽象的概念を正確に理解することで、より高度な英語読解能力を身につけることができます。

giveを使った重要表現・熟語

giveを使った表現や熟語は、受験英語において非常に重要な位置を占めています。これらの表現を理解し、適切に使用できるようになることで、読解力と表現力の両方が大幅に向上します。ここでは、受験で頻出するgive表現を体系的に解説します。

基本的なgive表現

受験生が必ず覚えておくべき基本的なgive表現から学習を始めましょう。

必須表現リスト：

• give up（諦める、やめる）
• give in（屈服する、譲歩する）
• give out（配る、尽きる）
• give away（無料で与える、秘密を漏らす）
• give back（返す）
• give off（放出する）
• give rise to（～を引き起こす）

これらの表現は、単純な「与える」という意味を超えて、多様な意味を持ちます。例えば、「give up」は「上に向けて与える」という literal な意味から、「手放す→諦める」という意味に発展しました。このような語源を理解することで、記憶に定着しやすくなります。また、これらの表現は日常会話でも頻繁に使用されるため、実用性も高く、受験生にとって一石二鳥の学習効果があります。各表現の核となるイメージを掴むことで、応用的な使用法も理解しやすくなります。

句動詞としてのgive

giveを使った句動詞は、前置詞や副詞との組み合わせによって様々な意味を持ちます。

重要な句動詞：

give upの使い方：

• I gave up smoking.（禁煙した）
• Don't give up your dream.（夢を諦めるな）
• The engine gave up.（エンジンが動かなくなった）

give inの使い方：

• She finally gave in to his request.（彼女はついに彼の要求に屈した）
• I won't give in easily.（簡単には屈しない）

give outの使い方：

• Please give out these papers.（この用紙を配ってください）
• My patience gave out.（我慢の限界だった）

句動詞の理解では、動詞＋前置詞・副詞の組み合わせによる意味変化を体系的に学ぶことが重要です。同じgiveでも、後に続く語によって全く異なる意味になります。これらの表現は、英語の自然な表現力を身につける上で欠かせない要素です。受験生は、これらの句動詞を単純暗記するのではなく、例文とともに覚えることで、実際の使用場面をイメージしながら学習することが効果的です。

慣用表現とイディオム

giveを使った慣用表現は、英語の豊かな表現力を示す重要な要素です。

代表的なイディオム：

• give someone a hand（手伝う）
• give someone the cold shoulder（冷たくあしらう）
• give someone a piece of one's mind（叱る）
• give it a try（試してみる）
• give someone a hard time（困らせる）
• give and take（持ちつ持たれつ）
• give the benefit of the doubt（疑わしいが信じる）

これらの慣用表現は、文字通りの意味と実際の意味が大きく異なることが特徴です。例えば、「give someone a hand」は文字通りには「誰かに手を与える」ですが、実際には「手伝う」という意味になります。このような表現は、英語圏の文化的背景を理解することで、より深く理解できます。受験生は、これらの表現を機械的に暗記するのではなく、使用される文脈や場面をイメージしながら学習することが重要です。

ビジネス・学術での重要表現

受験英語では、ビジネスや学術分野でよく使用されるgive表現も出題されます。

学術・ビジネス表現：

• give a presentation（発表をする）
• give an explanation（説明をする）
• give consideration to（～を考慮する）
• give priority to（～を優先する）
• give attention to（～に注意を払う）
• give credit to（～を評価する）
• give feedback（フィードバックを与える）

これらの表現は、第4文型の構造を持ちながら、より formal で academic な文脈で使用されます。例えば、「give a presentation」は「give the audience a presentation」の省略形と考えることができます。このような表現は、大学入試の長文読解や英作文で頻繁に出題されるため、正確な理解が必要です。また、これらの表現は将来の大学生活や社会人生活でも必要となるため、実用性の面でも重要です。受験生は、これらの表現を様々な文脈で使えるよう練習することが大切です。

受験でよく出るgive構文

受験英語において、giveを使った構文は様々な形で出題されます。文法問題から長文読解、英作文まで幅広く活用されるため、パターンを理解し、確実に得点源にすることが重要です。ここでは、受験で特によく出題されるgive構文を詳しく解説します。

文法問題でのgive出題パターン

受験の文法問題では、giveの文型判別や語法が頻繁に出題されます。

典型的な出題形式：

空所補充問題：

• The teacher ( ) the students some advice.

1. gave 2. told 3. said 4. spoke

語順整序問題：

• [ me / gave / book / a / she ] yesterday.
  正解：She gave me a book yesterday.

書き換え問題：

• I gave him a present.
  = I gave a present ( ) him.
  正解：to

文法問題では、動詞の選択と語順が特に重要です。giveとtell、showなどの類似動詞との使い分けや、第4文型から第3文型への書き換えパターンは必須の知識です。また、前置詞toとforの使い分けも頻出ポイントです。受験生は、これらのパターンを繰り返し練習することで、瞬時に正解を選択できるようになります。文法問題での正答率向上は、他の分野での理解度向上にも直結します。

長文読解でのgive表現

長文読解では、giveを使った様々な表現が文脈理解の鍵となります。

読解での重要ポイント：

文脈での意味判別：

• The experiment gave surprising results.（実験は驚くべき結果をもたらした）
• This theory gives us a new perspective.（この理論は新しい視点を与える）
• The evidence gave weight to his argument.（証拠は彼の議論に重みを加えた）

抽象的な表現の理解：

• The data gave rise to controversy.（データは論争を引き起こした）
• His speech gave voice to public concerns.（彼の演説は世論の懸念を代弁した）

長文読解では、giveの多義性を理解することが重要です。文脈によって「与える」「もたらす」「引き起こす」「～にする」など、様々な意味に変化します。特に学術的な文章では、抽象的な概念を表現するためのgiveが多用されるため、単純な「与える」という意味だけでは理解できません。受験生は、前後の文脈から適切な意味を推測する能力を養うことが必要です。

英作文でのgive活用法

英作文では、giveを使った自然な表現を身につけることで、より高得点を目指せます。

効果的な活用方法：

基本文の応用：

• 日本語：「その本は私に多くの知識を与えた」
• 英語：The book gave me a lot of knowledge.

より洗練された表現：

• 日本語：「この経験は私を成長させた」
• 英語：This experience gave me personal growth.

学術的な表現：

• 日本語：「研究結果は新しい可能性を示した」
• 英語：The research results gave rise to new possibilities.

英作文では、適切な文型選択と自然な表現の両方が求められます。日本語の「与える」をそのまま英訳するのではなく、文脈に応じて最適なgive表現を選択することが重要です。また、第4文型と第5文型の使い分けを正確に行うことで、より sophisticated な英文を作成できます。受験生は、様々なパターンの英作文練習を通じて、give表現の使い分けを身につけることが大切です。

間違いやすいポイント

受験生がgive構文で間違いやすいポイントを整理しておきます。

よくある間違い：

文型の混同：

• 誤：I gave to him a book.
• 正：I gave him a book. / I gave a book to him.

動詞の選択ミス：

• 誤：He said me the truth.
• 正：He told me the truth. / He gave me the truth.

前置詞の間違い：

• 誤：I gave a present for him.
• 正：I gave a present to him.

これらの間違いは、基本的なルールの理解不足から生じます。第4文型では前置詞を使わず、第3文型への書き換えでは適切な前置詞を選択することが重要です。また、giveとtell、sayなどの動詞の使い分けも正確に理解する必要があります。受験生は、これらのよくある間違いを事前に把握し、注意深く問題に取り組むことで、得点力を向上させることができます。日頃から正しい用法を意識して練習することで、本番でのミスを防ぐことができます。

類似動詞との比較

giveと似た意味を持つ動詞は数多く存在し、それぞれに固有の用法と特徴があります。これらの動詞を正確に理解し、適切に使い分けることは、受験英語で高得点を取るために不可欠です。ここでは、giveと類似する重要動詞との比較を通じて、より深い理解を目指します。

give vs tell vs show

give、tell、showは、いずれも第4文型（SVOO）で使用される代表的な動詞ですが、それぞれ異なる特徴を持ちます。

基本的な違い：

動詞	基本的意味	書き換え前置詞	例文
give	与える、渡す	to	I gave him a book.
tell	告げる、話す	to	I told him the truth.
show	見せる、示す	to	I showed him my photo.

これらの動詞の使い分けで重要なのは、渡すものの性質です。giveは物理的なものから抽象的なものまで幅広く使用できますが、tellは主に「情報や言葉」を、showは「視覚的に認識できるもの」を対象とします。例えば、「彼に秘密を教える」の場合、「tell him a secret」が適切で、「give him a secret」は不自然です。受験生は、各動詞の本質的な意味を理解することで、正確な選択ができるようになります。

give vs make vs let

give、make、letは、第5文型（SVOC）での使用において比較されることが多い動詞です。

使い分けのポイント：

giveの特徴：

• 感情や状態を「与える」
• The news gave me pleasure.（そのニュースは私を喜ばせた）

makeの特徴：

• 強制的に「～にする」
• The news made me happy.（そのニュースは私を幸せにした）

letの特徴：

• 許可して「～させる」
• He let me go.（彼は私を行かせてくれた）

第5文型での使い分けでは、主語の行為の性質が重要です。giveは自然な結果として何かを与える、makeは積極的に変化を起こす、letは制約を取り除いて自由にさせる、という違いがあります。「The movie gave me a headache」と「The movie made me cry」を比較すると、前者は自然な結果、後者は強い感情的反応を表しています。受験生は、これらの微細な意味の違いを理解することで、より精密な英語表現ができるようになります。

buy、teach、sendとの比較

giveと同じく第4文型で使用されるbuy、teach、sendとの比較も重要です。

前置詞の使い分け：

forを使う動詞：

• buy：I bought him a present. = I bought a present for him.
• make：She made me dinner. = She made dinner for me.
• cook：He cooked us breakfast. = He cooked breakfast for us.

toを使う動詞：

• give：I gave him money. = I gave money to him.
• send：She sent me a letter. = She sent a letter to me.
• teach：He taught us English. = He taught English to us.

前置詞の選択は、動詞の持つ方向性に関係しています。「to」は目標や方向を表し、「for」は利益や目的を表します。buyやmakeは相手の利益のために行う行為なので「for」を、giveやsendは相手に向けて行う行為なので「to」を使用します。この原則を理解すれば、初見の動詞でも適切な前置詞を選択できるようになります。受験生は、動詞の本質的な意味と前置詞の機能を関連付けて覚えることが効果的です。

受験での出題傾向

類似動詞の比較は、受験英語で頻繁に出題される分野です。

出題パターンの分析：

選択問題での出題：

• He ( ) me an interesting story.

1. said 2. told 3. spoke 4. talked
   正解：2. told

書き換え問題での出題：

• I bought a present for her.
  = I ( ) ( ) a present.
  正解：bought her

文型判別問題：

• The accident gave him serious injuries. (第5文型)
• I gave him serious advice. (第4文型)

受験では、文脈に応じた適切な動詞選択が求められます。特に、類似の意味を持つ動詞の中から最適なものを選ぶ問題は、受験生の真の英語力を測る重要な指標となります。これらの問題に対応するためには、各動詞の核となる意味と用法の違いを正確に理解することが不可欠です。日頃から様々な動詞を比較しながら学習することで、受験での得点力向上につながります。

まとめ

give文型の理解は、英語学習の基礎を固める上で極めて重要な要素です。この記事で解説した内容を体系的に整理し、受験に向けた効果的な学習計画を立てることが大切です。

重要ポイントの再確認

give文型学習で押さえるべき核心ポイントを再度確認しておきます。

第4文型（SVOO）のポイント：

• 間接目的語（人）＋直接目的語（物・事）の語順
• 「to」を使った第3文型への書き換えが可能
• 「誰に何を与える」の構造を理解する

第5文型（SVOC）のポイント：

• 目的語＝補語の関係が成り立つ
• 「make」での置き換えテストが有効
• 感情や状態の変化を表現する

これらの基本構造を確実に理解することで、複雑な英文でも正確に文型を判別できるようになります。また、give以外の類似動詞にも応用できる汎用的な理解力が身につきます。受験生は、これらのポイントを日々の学習で意識的に確認し、定着を図ることが重要です。

効果的な学習方法

give文型を確実にマスターするための具体的な学習方法を提案します。

段階的学習アプローチ：

1. 基礎固め段階

• 第4文型と第5文型の基本構造を理解
• 典型例文の暗記と分析
• 文型判別練習の反復

1. 応用練習段階

• 類似動詞との比較学習
• 長文での文脈理解練習
• 英作文での実践的使用

1. 実戦対策段階

• 過去問での出題パターン分析
• 時間制限内での正確な判別練習
• 間違いやすいポイントの重点復習

効果的な学習では、理解→練習→応用→実戦の段階を踏むことが重要です。単純な暗記ではなく、なぜその文型になるのかという論理的な理解を深めることで、応用力のある真の実力が身につきます。また、間違いを恐れずに積極的に問題に取り組み、間違いから学ぶ姿勢を持つことが上達の鍵となります。

give文型の完全理解は、英語力全体の向上に直結します。この記事で学んだ内容を基礎として、継続的な学習と練習を重ねることで、必ず受験での成功につながるでしょう。文型理解は英語学習の土台となる重要な分野ですので、確実にマスターして次のステップへ進んでください。